Os 10 princípios do Fórum em Defesa da Escola Pública, documento lançado, em 23 de fevereiro de 2011, no Rio de Janeiro, englobam todas as questões pertinentes aos profissionais de ensino e ao setor. Eu Apoio. Apoie você também.
Repasse esses princípios para a sua rede de contatos e divulgue a importância da Educação de pública e de qualidade para todos. Quando a Educação pública for de qualidade, não haverá mais desculpas para a criação de cotas de vergonha. Todos são capazes de progredir, apenas precisam encontrar as condições adequadas.
Os 10 princípios do Fórum em Defesa da Escola Pública
1- Defender a educação pública gratuita, laica, democrática e de qualidade social, em todos os níveis, como um direito social universal e dever do estado.
2 - Exigir do poder público a garantia de acesso e de permanência, assegurando efetiva assistência estudantil (moradia, transporte, meia-entrada nos eventos culturais, bolsa de manutenção, etc.).
3 - Defender a organização de um efetivo Sistema Nacional de Educação que articule e garanta o cumprimento das responsabilidades educacionais dos diferentes entes federais.
4 - Defender a aplicação imediata de montante equivalente a, pelo menos, 10% do PIB na educação pública em todos os níveis e que as verbas públicas sejam destinadas somente para as escolas públicas.
5 - Combater todas as formas de mercantilização da educação e a introdução de critérios produtivistas no trabalho dos profissionais de educação e na avaliação das instituições e dos estudantes.
6 - Exigir controle social sobre a educação privada, como concessão do poder público. É função do Estado regulamentar e fiscalizar seu funcionamento, observando a garantia de carreira digna aos seus trabalhadores e a autonomia didático-científica diante de suas mantenedoras.
7 - Articular a luta em prol da qualidade com a defesa da garantia pelo Estado das condições de trabalho dos profissionais da educação, incluindo a valorização salarial e a autonomia didático-cientifíca.
8 - Exigir que a gestão democrática das instituições e sistemas educacionais seja realizada por meio de órgãos colegiados democráticos.
9 - Defender a formação inicial e continuada, pública e gratuita, presencial e de qualidade de todos os trabalhadores em educação, em todos os níveis e modalidades educacionais.
10 - Ampliar o debate com os movimentos sociais e populares e entidades acadêmicas com o objetivo de reconstruir o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública e fortalecer a luta pela elaboração coletiva e democrática do Plano Nacional de Educação: proposta da sociedade brasileira.
Não tem lógica, é irracional, simplesmente não funciona essa lógica de excluir para melhorar, de provocar a exclusão de seres humanos para conseguir privilégios para outros. Ou estamos todos juntos, ou vamos educar a todos, ou não adianta nada. Todos nós temos tudo o que é preciso para sermos bem sucedidos, basta educação. Precisamos combater a lógica do "mérito" em todas as áreas como justificativa para criar exclusão, como justificativa para maltratar outros seres humanos. Que o direito cuide da saúde, educação e vida dignas, e não da posse, da propriedade de bens materiais, que só servem para criar mais desentendimentos e insatisfação.
ResponderExcluirCaro JQCoimbra
ResponderExcluirAgradeço o seu comentário.
Como o nosso objetivo é trocar ideias e pensar, concordo com o que você diz. Você bem coloca o “mérito” entre aspas.
Acredito que o problema não seja o mérito em si, mas a forma como se coloca o mérito. Não dar ou tirar as oportunidades das pessoas e depois dizer que o que vale é o “mérito”, de fato, é um absurdo.
Agora, se todos, realmente, tiverem acesso aos direitos garantidos pela Constituição Federal: Saúde, Educação, Moradia, Lazer, Trabalho, Segurança e outros, não há motivos para se desvalorizar as disputas limpas e legítimas.
Gosto muito de esportes, em especial, o futebol. No esporte, o dopping é ilegal, porque não é justo, para quem se preparou honestamente, ser prejudicado por outro que quis levar vantagem. Agora, quando não há dopping envolvido, não podemos dizer que não houve equidade entre os competidores. Se eu pudesse ter Pelé, Maradona e Zico no meu time, não escolheria nem Adriano, nem Ronaldo Fenômeno, nem Robinho.
Um fraterno abraço.